Ir al contenido principal

EN CLAVE DE SOL MAESTRA DE MÚSICA

ENTRADAS DEL BLOG

.

PLIM Y PLOM INFANTIL 3 y 5 AÑOS DE FERIA

Publicado por Loly el lunes, febrero 04, 2019

Obtener enlace
Facebook
Twitter
Pinterest
Correo electrónico
Otras aplicaciones

C.E.I.P. VIRGEN DE CONSOLACIÓN (FERIA) CANCIONES INFANTILES INFANTIL

Obtener enlace
Facebook
Twitter
Pinterest
Correo electrónico
Otras aplicaciones

Entradas populares

AGUDO Y GRAVE. JUGAMOS CON ESTA CANCIÓN 1º Y 2º PRIMARIA. FERIA

Con este juego divertido, practicamos con los sonidos agudos y los graves. Si suena el pandero, sonido grave: nos agachamos y si suena el triángulo, sonido agudo: nos ponemos de puntilla. ¡ A JUGAR! Las ayudantes que tocaron ese día los instrumentos fueron Nuria y Sonia, que eran las encargadas de repartir libros y libretas.

EL CARNAVAL DE LOS ANIMALES: RECURSOS PARA SU TRABAJO EN EL AULA

Imaginación Musical: "El carnaval de los animales" Artículo de Maria Jesús Camino Una obra musical es un mundo de emoción y fantasía. Cuando escuchamos música la imaginación vuela y los sentimientos afloran haciendo que disfrutemos de cada nota musical. Y es que no podemos negar que la música tiene “poder”, el poder de transportarnos a otras épocas, a otros lugares, a otras culturas y otros mundos, el poder de alegrarnos, entristecernos, hacernos recordar, incitarnos a bailar, cantar, imaginar, etc. Tenemos en nuestras manos una gran herramienta con la que alimentar de cultura y educar a nuestros alumnos: las audiciones musicales. En la obra “ El carnaval de los animales " de Camille Saints-Säens se unen música e imaginación, esto nos ofrece la posibilidad no sólo de acercar de la música clásica a los alumnos, sino de crear un mundo imaginario en torno a ella. La obra y su autor “El carnaval de los animales” de Saint Säens es una de las obras más

JUEGO DE LAS ESTATUAS CON UNA VARIANTE ESPECIAL. INFANTIL 4 Y 5 AÑOS DE FERIA

En esta ocasión hemos estado jugando al juego de las estatuas (yo no se que tendrá este juego pero les chifla), hoy hemos incluido una variante, en el momento de pararse la música, ellos también lo hacen y además tocan el instrumento musical que les ha tocado. Previo a esta actividad hemos jugado a averiguar que instrumento musical sonaba y la encargada empezó y después fueron saliendo según los iban averiguando. Al principio era un lío porque todos querían expresarse, pero poco a poco aprendieron que había que esperar a decir el instrumento en su momento y mediante turnos.

OTROS COLEGIOS/CURSOS ANTERIORES

FERIA/LA PARRA

ONDACORITA

https://radioedu.educarex.es/ondacorita/

RADIO PARRA

RADIO PARRA

CITE COLABORATIVO

Proyecto de innovación en la Parra

TELEVISIÓN PARREÑA

Innovación cite

CPEDEX

A3

CENTROS QUE APRENDEN ESEÑANDO

Programa de competencias docentes

Con la tecnología de Blogger

Imágenes del tema: RBFried

Loly

LA UTILIZACIÓN Y/O PUBLICACIÓN DE ARCHIVOS, IMÁGENES, VÍDEOS Y DEMÁS CONTENIDO DE ESTE BLOG, TIENE UNA ÚNICA Y EXCLUSIVAMENTE DIDÁCTICA Y PEDAGÓGICA. PERO SI A PESAR DE ELLO, SE VULNERAN DERECHOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL PÓNGASE EN CONTACTO CON EL ADMINISTRADOR, SERÁN RETIRADOS DE INMEDIATO.