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miércoles, 20 de septiembre de 2017

¡ESTAS SERÁN LAS CANCIONES QUE TRABAJAREMOS EN INFANTIL! para los dos colegios tanto de Feria como de la Parra



La portada del que fue nuestro  libro:


 Y como mascota solete, sacada de la editorial Pearson-Alambra.


(ESTE AÑO NO USAREMOS EL LIBRO DEL PROYECTO, PERO SI SUS CANCIONES)

   Trabajando en la Educación Infantil y cansada de las canciones  y fichas que proponían las diferentes editoriales, que en muchas ocasiones no motivaban al alumnado y mucho menos a mí , decidí elaborar mi propio material. 

   Para ello lo que hice, fue seleccionar canciones de distintos cd´s personales, de Internet, de diferentes editoriales, canciones populares y porqué no, algunas canciones que me aportaron los Cantajuegos que a ellos les encanta y sirve para conectar sus conocimientos previos musicales con las actividades que desarrollamos en nuestras sesiones.
Lo mismo hice con las diferentes fichas que vamos a trabajar en cada sesión

   Una vez seleccionado el material cree tres proyectos (uno para cada curso de infantil) y que utilizan simultáneamente los tres cursos (en feria tenía el inconveniente de que están agrupados por cursos y eso dificulta el trabajo, pero con este método trabajamos lo mismo).
Las sesiones son de una hora a la semana en La Parra y en Feria dos sesiones de media hora y consta de las siguientes partes:
  •  Rutina: Canción de Solete (comenzamos con esta alegre melodía cantando y bailando)
  •  Ficha de la audición, que después trabajarán mediante la danza, canto, acompañándola de gestos,instrumentos corporales, instrumentos de percusión, etc
  • PRIMERA ACTIVIDAD: Se realiza por detrás de la ficha realizada y se hacen sencillos dictados; rítmico ( negra, corcheas y silencio de negra), intensidad (Plim y Plom) y duración (sonidos largos y sonidos cortos). Sobre todo se trabaja en infantil de 5 años.
  • PRIMER JUEGO: El juego de las notas: se canta la canción de las notas, la maestra dibuja dos pentagramas uno con la escala y otro sin nada. Entre todos nos inventamos una canción, el encargado del grupo le pone el nombre y después cantamos con la ayuda de la maestra. (esta actividad se hace a modo de bit, para que les suene el nombre de las notas, el pentagrama y la clave de sol)
  •  Juegos de, duración, timbre, intensidad y altura:  se pueden tocar con instrumentos corporales o percusión Orff, salir a la pizarra y hacer entre tod@ un ritmo, juego del ritmo con el pandero, jugamos a Plim y Plom, etc
  • Repasamos la canción que hemos escuchado en esta sesión, la bailamos, cantamos, acompañamos con gestos, etc 
  • Baile de una canción o de música clásica empezamos bailando la canción  que toque en esta sesión y puede ser aprendida por el alumn@ por imitación,  guíada o libre.
  • Llegados a este punto repasamos las canciones que hemos hecho hasta ahora a modo de juego. Una vez que repasamos las actividades más cercanas, a continuación y siempre que de tiempo,el encargado elige el juego musical que más le gusta para que tod@s lo hagamos.
  •   juegos musicales: gato copión, silla, pies quietos, director de orquesta o coro,canción del click (juego de las estatuas)...etc
  •  Se usará la canción de Silencio, silencio, para aquellas situaciones en la que se requiera.
(
¡Todas las canciones que propongo en mis proyectos no son para aprendérselas, unas si y otras no. Muchas para lo que a ellos y a mí más nos gusta: BAILAAAAAAAAAAAAAAAAAR!

Resultado de imagen de canciones infantiles


(AUNQUE ESTE AÑO NO VOY A TRABAJAR CON LAS FOTOCOPIAS DEL LIBRO QUE YO ELABORÉ, SI SEGUIREMOS CON LAS CANCIONES DEL PROYECTO, Y ESTE AÑO NOS TOCA LAS CANCIONES DEL PROYECTO II). Pincha dentro para ver las canciones que cantaremos, bailaremos, etc este curso.


MODIFICACIONES DEL PROYECTO QUE VAMOS A TRABAJAR EN ESTE CURSO 2016-17:


  •  Rutina (seguiremos trabajando la rutina al comenzar las clasesCanción de Solete (comenzamos con esta alegre melodía cantando y bailando)
  •  ESTE AÑO NO TRABAJAREMOS  FICHAS EN TODAS LAS SESIONES, SÓLO LAS NECESARIAS.
  • PRIMERA ACTIVIDAD: Se harán sencillos  dictados; rítmico ( negra, corcheas y silencio de negra), intensidad (Plim y Plom) y duración (sonidos largos y sonidos cortos). Sobre todo se trabaja en infantil de 5 años.
  • PRIMER JUEGOEl juego de las notas: se canta la canción de las notas, la maestra dibuja dos pentagramas uno con la escala y otro sin nada. Entre todos nos inventamos una canción, el encargado del grupo le pone el nombre y después cantamos con la ayuda de la maestra. (esta actividad se hace a modo de bit, para que les suene el nombre de las notas, el pentagrama y la clave de sol)
  •  Juegos de, duración, timbre, intensidad y altura:  se pueden tocar con instrumentos corporales o percusión Orff, salir a la pizarra y hacer entre tod@ un ritmo, juego del ritmo con el pandero, jugamos a Plim y Plom, etc
  • Repasamos la canción que hemos escuchado en esta sesión, la bailamos, cantamos, acompañamos con gestos, etc 
  • Baile de una canción o de música clásica empezamos bailando la canción  que toque en esta sesión y puede ser aprendida por el alumn@ por imitación,  guíada o libre.
  • Llegados a este punto repasamos las canciones que hemos hecho hasta ahora a modo de juego. Una vez que repasamos las actividades más cercanas, a continuación y siempre que de tiempo,el encargado elige el juego musical que más le gusta para que tod@s lo hagamos.
  •   juegos musicales: gato copión, silla, pies quietos, director de orquesta o coro,canción del click (juego de las estatuas)...etc
  •  Se usará la canción de Silencio, silencio, para aquellas situaciones en la que se requiera.
Lo que pretendo en este curso, es eliminar la ficha de audición activa, en su lugar se realizará a través de otros juegos y  por otra parte hacer más duradera la parte practica de mi área de música, que es lo que a ell@s les gusta.

Además en el colegio de Feria trabajaremos, en coordinación con las tutoras de infantil, por proyectos: que serán:


1er trimestre: Familias
2º   trimestre:Iré añadiendo la temática
3er trimestre: Iré añadiendo la temática

Por supuesto que en el colegio de la Parra me coordinaré con los tutores para trabajar las fichas de músicas que les vienen en sus editoriales.

sábado, 16 de septiembre de 2017

¡NUEVO PREMIO! GRACIAS A LA EDUTECA POR ESTE RECONOCIMIENTO

Gracias a los premios convocados por la Eduteca. 
Éste año estaban en su sexta edición y decidí participar por primera vez en este concurso. 
En dicho blog se puede leer: Ya son 6 años los que estamos aquí para desvelar quienes son los ganadores de VI Premio Eduteca 2017.  Como digo cada año, felicito a todos los maestros, maestras y profesionales que se dejan el tiempo libre, las ganas y la ilusión en sus pequeños espacios que día a día nos enseñan experiencias, ideas y sobre todo hacen de la educación algo mejor para todos. Cada año nos encontramos en este pequeño blog para conocer el trabajo de todos vosotros y empaparnos de las ideas de los demás, que al fin y al cabo es de lo que se trata. 

Bienvenidos a una pequeña fiesta de la educación, gracias y mil gracias a todos los que os habéis preocupados por participar y hacer que este certamen se mantenga vivo. Inscribir vuestros blogs a este humilde premio hace que todos podamos aprender unos de otros. 

Y pasando al momento cumbre, que todos estamos esperando vamos con los ganadores.
Ya sabéis que los Galardones Eduteca los decidían los visitantes del blog y que los diplomas a las diferentes categorías han sido concedidos. ¡Espero que os gusten vuestros diplomas y sellos! ¡Allá vamos! ¡Enhorabuena a todos los ganadores, sois geniales!

Accésit Mejor Blog de especialistas.
Estamos muy contentos por ese reconocimiento y seguiremos trabajando para todos aquellos retos nuevos que vayan surgiendo. ¡Muchísimas gracias Óscar!



jueves, 14 de septiembre de 2017

¡Ya estamos en marcha¡ Bienvenidos a todos y a mis alumn@s Parreños les deseo felices fiestas.

Ya hemos actualizado el calendario de pruebas de flauta, el de las unidades didácticas, el día que tenemos Batuka y Karaoke:
A ver si tomáis nota y no se nos pasa nada. En clase lo recordaremos y las fechas ya sabéis que pueden sufrir modificaciones. 
Un saludo y buen comienzo






lunes, 4 de septiembre de 2017

NORMAS, CALENDARIO Y EVALUACIÓN 2017/2018

Resultado de imagen de clave de sol

- EVALUACIÓN:

Estas son los porcentajes que voy a evaluar en mi área de música en primaria para tener en cuenta a la hora de ponerles una nota, también he incorporado algunas rúbicas para la evaluación de los diferentes apartados de la música, la coevaluación, autoevaluación, etc que se tendrán en cuenta y así como evaluar el uso de las tic´s
Vamos a seguir trabajandolas este año de una manera progresiva  en todos los cursos, aunque algunas por falta de tiempo será más complicado desarrollarlas:




- NORMAS DEL AULA: 
(Estas son las del curso pasado, en cuanto tenga las de este año las subo al blog, ya que los almn@s participan en su elaboración):




- CALENDARIO 2017-18
 (para las unidades didácticas, pruebas de flauta, BATUKA-KARAOKE, PLAN LECTOR, USO DE TABLETAS)
Sólo es una referencia y orientación de fechas que pueden ser cambiadas por diferentes motivos: salidas que no estaban programadas en las PGA´s, etc:







viernes, 1 de septiembre de 2017

¡Llegó Septiembre y con ello nuestro trabajo! MATERIAL DE MÚSICA PARA CLASE

Bueno, pues parece que fue ayer cuando nos íbamos de vacaciones.
 Ya llegó Septiembre y nos hemos puesto manos a la obra.
Nosotros ya estamos por el colegio para cualquier duda.
Los alumn@s lo harán el día 13 de septiembre y para que podáis ir preparando el material para este curso os dejamos esta información, ya se la daremos a los tutores para que os informe en la reunión de principios de curso por si a alguien no le llega por estas vías.

Os recuerdo que en Infantil de momento no utilizamos ningún libro ni por fotocopias ni de ninguna editorial.
Saludos y buen comienzo para todos de vuestra seño de música Loly
Resultado de imagen de flauta hohner pasta

--FRASES DE MÚSICA--



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